Шамоня Володимир Григорович

            Шамоня Володимир Григорович (1 січня 1947 року) – український педагог, кандидат фізико-математичних наук, доцент. Відмінник освіти України (2008).

Народився в с. Хотінь Сумської області. 

У 1965 році Володимир Шамоня закінчив середню школу № 15 м. Суми. 

1965–1971 рр. – період навчання на фізико-математичному факультеті Сумського державного педагогічного інституту (нині університет) імені А. С. Макаренка, який він закінчив з відзнакою.

 Після закінчення СумДПУ імені А. С. Макаренка молодий спеціаліст залишився працювати викладачем кафедри фізики. 

1974 року В. Шамоня вступив до аспірантури, а в 1978 році захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата фізико-математичних наук в галузі фізичної електроніки, в тому числі – квантової. 

У 1980 році йому присвоєно вчене звання доцента кафедри фізики. 

1 вересня 1988 року Володимир Григорович очолив кафедру інформатики, обчислювальної техніки та технічних засобів навчання (ІВТТЗН), яка була створена на базі кафедр фізики та математики фізико-математичного факультету (нині кафедра інформатики). 

З 2009 року і донині В. Г. Шамоня працює викладачем кафедри інформатики.

Володимир Григорович неодноразово відзначений подяками, грамотами та відзнаками органів державної влади, місцевого самоврядування та університету. Зокрема він нагороджений відзнакою «За видатні заслуги перед колективом Університету» (2011) та йому присвоєно почесне звання «Професор СумДПУ імені А. С. Макаренка» (2016).

В. Г. Шамоня – провідний фахівець кафедри інформатики Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Його наукові досягнення та методичний досвід широко відомі в Україні та за її межами.

До кола наукових інтересів вченого входять: основи мікроелектроніки, сучасні інформаційні системи, навчання інформатики, розвиток цифрових технологій, впровадження STEM-освіти, цифрова логіка та ін.

Він є розробником багатьох авторських курсів, серед яких: «Основи мікроелектроніки», «Сучасні інформаційні системи», «Архітектура ПК», «Апаратне та програмне забезпечення ПЕОМ» та ін. Під його керівництвом студенти здійснювали порівняльні дослідження з різноманітного програмного забезпечення та його використання в освітньому процесі.

За ініціативи Володимира Григоровича в Сумському державному педагогічному інституті була створена кафедра інформатики, обчислювальної техніки та технічних засобів навчання, яку пізніше було перейменовано в кафедру інформатики. Протягом 20 років під його керівництвом кафедра перетворилася у важливий осередок інформатизації навчального процесу як в університеті, так і за його межами. Великий ентузіазм і творча атмосфера в колективі кафедри забезпечили успішний випуск вчителів з правом викладання інформатики вже через рік після створення кафедри.

Він пише посібники, статті, монографії, які сприяють практичній підготовці учителів інформатики й математики реалізовувати технології STEM в навчанні молоді. 

Під його керівництвом працювали наукові гуртки «Сучасні інформаційні системи», «Фізичні основи інформаційних систем», Основи робототехніки», які давали можливість студентам поглибити власні знання у математичних і фізичних принципах роботи програмного забезпечення та мікроконтролерів. Протягом багатьох років В. Г. Шамоня здійснює керівництво науковою роботою студентів, написанням курсових, дипломних і магістерських робіт. Значний викладацький і науковий досвід Володимира Григоровича забезпечив успішну підготовку двох докторів філософії та кандидата педагогічних наук за спеціальністю «Професійна освіта», які сьогодні працюють в університеті. Його глибокі знання в галузях фізики є тим підгрунтям, на якому розробляються і впроваджуються в практику університету освітньо-професійні та освітньо-наукові програми підготовки фахівців. Його досвід неоцінений у рецензуванні наукових робіт з фізики та ІТ, що активно використовується редакторами фахового наукового журналу «Фізикоматематична освіта», що заснований університетом.

 Він є керівником переможців Наукового конкурсу студентських наукових робіт за напрямами «Інформаційні технології», «ІКТ в освіті», «Навчання інформатики». Його долучають до складу журі шкільних олімпіад з інформаційних технологій та програмування.